大班科学教材《口袋的秘密》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿提升探索的兴趣，尝试记录探索结果，感知、知道各种各样的口袋及功用，了解塑料袋的害处，初步培养婴幼儿的环保意识，快来看看婴幼儿园大班科学《口袋的秘密》含深思教材吧。
活动目的：
1、感知、知道各种各样的口袋及功用。
2、提升婴幼儿探索的兴趣，尝试记录探索结果。
3、了解塑料袋的害处，初步培养婴幼儿的环保意识。
4、体验解决问题的收获感。
5、可以用较了解的语言讲述我们的察看和发现。
活动筹备：
1、环境创设：采集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋等）。
2、操作材料：珠子、水、球、书、水果，游戏棒、沙子、抹布若干，教师、婴幼儿分组记录用纸各一份，记录材料，音乐等。
3、常识筹备：活动前组织婴幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与父母联系，请父母向孩子介绍家里所用的口袋。
活动过程：
1、婴幼儿通过摸摸、看看，知道各种口袋类型和用途。（时间大约3分钟）
1．婴幼儿游戏玩各种口袋。
教师：今天老师带来了一个大口袋，大家来看看里面装着什么？原来，里面还有那样多的口袋！
婴幼儿操作前引导：请你们摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它可以用来干什么？
2．知道口袋有哪些用途。
师：口袋有哪些用？
口袋能装不少东西，今天老师也为你们筹备了很多的东西。
2、操作活动：探索
A请婴幼儿猜想：
师：想一想，你手上的口袋能装什么？（婴幼儿边说，教师边打勾）
塑料袋（能装的东西打勾）布袋纸袋网袋蛇皮袋
这类口袋真能装这类东西吗？大家来尝试一下。
需要：老师为你们筹备了两组材料，每组还有一块记录板，试过将来把可以装的东西贴到相应的口袋后面（教师手中一块婴幼儿记录板，边说边演示），譬如，你试的是塑料袋发现可以装苹果，你就把苹果的图片贴到塑料袋的后面。
请婴幼儿操作：（时间大约12分钟）
教师指导：鼓励婴幼儿大胆尝试，使用多种材料进行操作；
指导婴幼儿正确记录；
小组汇报：小朋友都试过了，它们到底能装什么东西呢？请你们看着题板告诉我，塑料袋可以装什么？.
C小结：
师：原来口袋可以装那样多的东西，不一样的袋子装的东西还不同呢？举例：网袋不可以装细小的东西，纸袋不可以装水。
3、讨论塑料袋给环境带来的害处，初步培养婴幼儿的环保意识。
师：大家日常最常见的也是什么口袋？（塑料袋）
1、请婴幼儿赏析FLASH：
教师：大家目前就一块儿看一段关于塑料袋的动画。
2、请婴幼儿讨论：
塑料袋容易污染环境，不可以乱扔塑料袋，它是可以收购再借助的。
大家称它是：白色污染。
原来塑料袋会对环境导致这么大的污染，那你有没什么好方法？
3、教师出示收购箱：
教师：刚刚你们想的方法都非常不错，老师也想了一个方法，这是一只收购箱，专门用来收购用好的塑料袋，大家把它放在教室里。
4、结束活动：把装的物品运回教室。
活动深思：
婴幼儿期的孩子年龄较小，因此对周围的所有环境和物品都充满着好奇，都想去探索研究一下。特别是小班的婴幼儿，喜欢一些零碎的小东西，譬如一张彩色的小纸片，掉在桌子上的橡皮泥屑，就连一根短短毛线头也会成为他们喜欢玩的物品。总喜欢拿在手中捏捏，在嘴巴旁吹吹，甚至还要与同伴推荐一下。有些小朋友羡慕，也想玩，拿不到，他就会跑到老师的跟前告状：某某小朋友他有哪些？小班小朋友告状是常常性的行为，他们会为了一些鸡毛蒜皮的小事反复几次的来到老师的面前，直到老师出面解决，没收小朋友的东西为止。
在操场上活动或者是课上，他们会将看到的东西，如整理时丢落的小积木，玩具，纽扣，小朋友家里带来的东西等物品捡起来交到老师手里。作为老师，把小朋友拿过来的东西不理睬，婴幼儿会一而再，再而三的来跟老师说，立刻处置的话就防碍活动的拓展，直接扔在垃圾筒让婴幼儿感觉老师太不当回事，那只能课后或者活动接束时再做处置。而我平时最多的做法就是把小朋友捡回的物品放在口袋中，等到了教室或者活动完后再进一步的处置。每次活动结束后，我不会把口袋里的东西全扔掉，而是和小朋友一块将他们分门别类进行整理，找出有价值的东西，处置没用的物品，如此既让小朋友感觉到老师对其的看重又不会影响到正常教学活动。
我的口袋就成为了专装婴幼儿小东西的场合，假如哪天不穿有口袋的衣服就感觉特不顺，好象缺了什么。
当然我的口袋更不是专门装小朋友捡到的物品，里面也会放一些有用的物品。比如在婴幼儿感冒的多发季节，孩子们的鼻涕不断，我就会从口袋中拿出柔软的纸巾，让孩子们把鼻涕擦干净；做数学训练时当一组上橡皮正好有人在用，有其他孩子需要时，我就会递上橡皮，让小朋友准时改正错误；教学活动中，为增加孩子的学习兴趣和教学活动的趣味性，我把一些小的操作卡片或者小玩偶放在口袋中，操作时忽然的跳出来，吸引了婴幼儿的注意力。
在借助自己口袋的同时，我也常常关注孩子们口袋中的物品。有些孩子会将家里的物品带到婴幼儿园，有些从家里带了食品，乘老师不注意的时候就偷偷的拿出来品尝，带得多的会给好朋友推荐。口袋中还有好多。有些会带一些危险的物品，如弹珠、夹针等，大家发现立即处置。还有些会带钱，曾在小皓小朋友的口袋中发现一块带硬币等，一经发现大家都会没收，暂时由老师保管，来接送的时候给他们的爸爸妈妈，提醒父母来婴幼儿园的时候检查孩子的口袋，不要让危险物品带来婴幼儿园。有些小朋友会把婴幼儿园中自己喜欢的物品带回家，碰到此类事情，大家会和父母进行交流，并告诉小朋友婴幼儿园的玩具是大伙玩的，假如拿回家后就会愈加少了到没，大伙将来就没玩具可玩了。
婴幼儿教师是孩子的启蒙老师，在平时的教学活动中应每件事处处做个有心人，重视察看孩子的学习和生活，关注每个细节。俗话说：世上没两片相同的叶子，同样，婴幼儿间的个性和品质也各不相同，要使婴幼儿的潜能在各自的起点上得到充分的进步，教师就应以发现美的目光去捕捉、赏析婴幼儿身上的亮点，从细微处关注孩子的成长，细微处才能见真情，更多地要看到婴幼儿的可爱之处，还要接纳婴幼儿的不足。在教师宽容、赏析、微笑里，使孩子幼小的心灵得到进步。
小百科：口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分，衣兜。或一种装物用具，一般用布、皮做成；用布、皮等做成的装东西的用具。可以比喻类似口袋的包围圈、口袋阵，也可以代指钱包。有时也指著名掌机游戏《宝可梦》的汉译缩写。
